设为首页  | 加入收藏 | 
当前位置:十堰高级职业学校 -> 新闻中心 -> 校内新闻 今天是:

师徒结对 薪火相传

作者:兰璐、王绪乾    文章来源:秦楚网     点击数: 4967    更新时间:2018-07-12 12:02:00  


师徒结对,薪火相传20180713154307 - 副本.png

挥汗六月里,捷报频传出。虽然天气炎热,但也阻挡不了万宇森父亲想要表达感激的激动心情,7月3日,他特地为学校送来一面锦旗,上面写着“授业一丝不苟,解惑无微不至,给1518班全体教师。”因为他的儿子通过技能高考考上了二本院校,这是他万万没想到的。

回首孩子的三年学习时光,万宇森父亲感慨万千,初中毕业时,孩子成绩差,行为习惯不好,对人生没有目标和方向,他对儿子未来充满了担忧,在十堰高级职业学校三年学习时间里,通过老师耐心鼓励,循循善诱,孩子树立了要上大学的目标,并且为之付出不懈努力,最终取得了理想的成绩,考上二本院校,将来还有机会考一个更好大学的研究生、博士生,万宇森人生的舞台在无限延展,幸福的笑容在他父亲脸上不断绽放着。

近年来,在十堰高级职业学校,还有很多学生像万宇森一样通过技能高考圆了自己曾经想都不敢想的大学梦,而一批又一批学生圆梦的背后,有一张无形而有力的支撑网,细细探究,学校针对青年教师培养的青蓝工程跃然纸上。

“人才是学校长足发展的核心动力,是学生成长的关键因素,在学校,优秀教师就是宝贵的财富。”在校党委书记、校长黄志宏同志人才观的指导下,青蓝工程有序衔接、不断完善。

2.jpg

三个锻炼促成才

十堰高级职业学校是一所年轻而充满朝气的学校,每年不断有新鲜血液补充进学校,据统计,自2014年以来,学校通过免费师范生招考、研究生考试、事业单位公开招考等形式吸纳三十几名年轻教师。刚入职的新教师,一脸稚气,他们对未来充满了向往,为了让新教师更好融入学校,走上教师的职业岗位,在学校成长成才,该校经过不断摸索,探索出一条属于自己教师培训的路子和秘密武器--“三个锻炼”。

首先,将青年教师安排到各科室进行锻炼。学校建筑面积72000平方米,教职工240多名,学生3200多名,在偌大的校园里,如果青年教师一到学校就被安排到教研室,搞教学工作,不利于他们了解学校构架,认识校园环境,接触教师职工,就更无从谈起从情感上认知学校、认同学校、融入学校,所以,在学校统一安排下,他们被安排到不同的科室,有的是进入办公室、有的进入党办、有的进入教务科、学生科等科室,通过处理科室中的事情,很快了解校容校貌,加强师生之间联系,更快、更好融入校园,正是在这些杂事、小事中,学校逐步走进年轻教师的心。

其次,在教学上进行锻炼。作为一名年轻教师,可能现在还稍显稚嫩,但是学校的未来是属于他们的,他们是学校长足发展的强大动力,往后再看20年,十堰高级职业学校能否依然像现在一样为我们的国家、社会、城市培养人才,还是要依靠青年教师,所以对他们的专业教学培训不放松,由教务科统筹安排,年轻教师结对子,由教学经验丰富、师德高尚的教师指导其教学,在这个过程中形成有自己鲜明特色和性格的教学思路,适应学校的教改模式,通过一年的精心打磨,年轻教师基本都能找到教学方向,把握教学大纲。

最后,在班级管理上进行锻炼。一名优秀的班主任,可以带领一个班级的学生变得更优秀,刚入校的青年教师都要经历一年见习班主任的工作,与结对班主任一起统管班级工作,做好结对班主任的好助手,学生的贴心朋友,使他们在教学思路和方法上进一步开阔眼界、开动脑筋,得到锻炼。

以一年为期,通过这3个锻炼,青年教师的形象变得立体、丰满起来,既对学校有了深入了解,也在教学上成长起来,成为班主任得力助手,让学校教师培养青出于蓝胜于蓝的目标得以实现。

3.jpg

科学考量铸团队

一年的时间,3个锻炼,对年轻教师到底有哪些成长?在学校党办(人事科)主任欧阳晓峰的办公室桌上放着一叠“2017-2018学年青蓝工程暨教师结对评价考核表”,这张表里清晰记录着年轻教师的锻炼科室、结对班级、结对班主任、结对学科、结对教师等信息,并从教育教学、行政工作、班主任工作3个方面清晰记录对教师评价、结对班主任评价、结对科室的评价等内容。

这一张表格,让年轻教师在校成长一年时间的脉络变得清晰,也让一年的时光充实起来。但是仅仅以这一张表格来检验他们一年的成果是否显得太肤浅和简单?

刚刚提交了表格的吴贤钦,现在又沉浸在准备PPT的工作中,对他来说,那一张填写的表格只是完成他一年考核期的一个阶段,接下来他将迎来更专业、更严格的考核,再过几天他有8分钟的时间,在这8分钟里,他将以PPT的形式展示自己一年的收获,而观看的评委都是学校教育教学、行政工作等各方面的权威人士。

人才的培养是一个系统的工程,青蓝工程不是凭空而出,是学校多年来沿着培养青年教师这条路线摸索出来的,从最开始的3个锻炼,到后来的师徒结对,再到现在的青蓝工程,你所看到的不仅仅是一名年轻教师的成长,也是几名教师,甚至是一个小团队共同作用的结果,是一荣俱荣、一损俱损的效果。举个简单的例子,如果年轻教师在考核过程中有不合格的部分,那学校会追根溯源,并且找到相关的结对老师探究原因,共同改正。反之,如果这名教师通过一年的考核,在教育教学上取得一定成绩,那么围绕在他身边的这一个团队,也充满成就感。

集众智,育一人,青年教师的成长之路不孤单,在这种氛围的影响下,大家你追我赶,谁都不敢掉队,让青蓝工程在校园充满了活力和朝气。

4.jpg

教学比武获佳绩

青年教师工作强度比较大,但是成长也很快,有没有潜力可挖,有没有不断成长,不荒废年轻宝贵的时间,在校内,从教学比武就可以见分晓;在校外,带领学生参加比赛看成绩,一目了然。

6月25日,由校工会、督导办、教务科、实训科协力举办“青蓝工程”教学比武圆满结束,并举行了表彰仪式,本次教学比武活动时间为2018年4月--5月,为期两个月。受表彰的老师共有24名,其中一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名。

此次教学比武活动旨在鼓励青年教师充分运用导学案、多媒体等现代教学手段,提高教育教学水平和课堂教学能力,实现高效课堂,促进青年教师的专业化发展,减少课堂无效、低效行为。

近三年来,学校青年教师参加全国教师信息化大赛共获得一等奖2个、二等奖2个、三等奖4个;参加全省教师信息化大赛共获得一等奖11个、二等奖13个;参加全市教师信息化大赛共获得一等奖29个;带领学生参加全国技能大赛共获得二等奖3个、三等奖2个;参加全省技能大赛共获得一等奖9个、二等奖11个;参加全市技能大赛,获得一等奖19个。以较大优势走在全省全市前列。刚刚任教一两年,就能带领学生参加全市、全省大赛,这在以前是不可能的事,但是现在,学校敢于给青年教师提供展示的舞台,不设限他们发挥的空间,对他们充满极大的包容性。

好风凭借力,送我上青云。在新时期、新起点、新征程的大环境下,学校着眼长远,以高标准要求青年教师成长,更应肩负起大力支持学校建设的重担,时刻把自身的行为和学校的荣誉挂钩,深刻认识到提升自我就是提升学校实力,自身的未来就是学校的未来,是更多学生的未来。

 1_20180713120759_twmen.jpg


相关链接:

1、秦楚网—焦点新闻—http://m.10yan.com/m/showArt.html?contentid=560021

2、十堰晚报http://sywb.10yan.com/html/20180712/16093.html

 

 

 

】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
  • 上一篇学生集体宣誓承诺—— “从我做起..
  • 下一篇春风化雨润无声 德育之花尽芳菲

  • 十堰高级职业学校简介

    国家级重点中等职业

    学校组织收看《榜样3

    学校开展11月支部主

    书香润心灵 雅言溢校